ရိုးရာယဉ်ကျေးမှုအစဉ်အလာအရယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းကြောင်းလေ့လာရန်ကြိုးပမ်းမှု - အပိုင်း ၃

Hits: 799

ဆက်လုပ်ပါ

ဟန် NGUYEN MANH

       Vo kinhဖော်ပြထားသည့်အတိုင်းစစ်မဟာဗျူဟာများ၊ စစ်နည်းဗျူဟာများ၊ နက္ခတ္တဗေဒ၊ ပထဝီဝင်ဆိုင်ရာအချက်အလက်များ၊

       ယေဘုယျအားဖြင့်ကျော်ကြားသောစစ်ခေါင်းဆောင်တစ် ဦး ဖြစ်လာရန်“ Thap bat ban vo nghe” ကိုသာလေ့ကျင့်ခဲ့သည်။စစ်အုပ်ချုပ်ရေးအနုပညာရှစ်အပိုင်း) ဒါပေမယ့်လည်းကဲ့သို့သောအခြားစာအုပ်တွေသင်ယူခဲ့တယ် Binh Thu Do tran (စစ်ရေးမဟာဗျူဟာလက်စွဲစာအုပ်), Luc thao tam luoc ဖြစ်သည် (လျှို့ဝှက်ချက်ခြောက်ခုနှင့်နည်းဗျူဟာသုံးခု), Binh phap Tu Tu (Sun Tzu ၏စစ်ရေးနည်းဗျူဟာ).

       ဗီယက်နမ်ရှိစစ်ရေးနည်းဗျူဟာများလက်စွဲဖြစ်သည် yu thu yeu luoc (စစ်ရေးနည်းဗျူဟာ၏အကျဉ်းချုပ်အဓိကအားဖြင့်အားဖြင့် "လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မဟာဗျူဟာ၏ Sumary" ၏ပါဝင်သည်ရာ) Tran Hung Dao ၏ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့်အတူ Loc Khe Hau နှင့်Đào Duy Từ၏စစ်လက်စွဲစာအုပ် Dao Duy Tu.

       ဒါဟာအတွက်ကပြောသည် Binh Dinhစာအုပ်တစ်အုပ်ရှိ၏ Tay Son binh phap ဖြစ်သည် (Tay Son စစ်ရေးနည်းဗျူဟာ) ဒါပေမယ့်ပျောက်ဆုံးသွားပြီ။

       ဗီယက်နမ်နိုင်ငံရှိကိုယ်ခံပညာသင်ကြားရေးနှင့်သင်ကြားရေးလက်စွဲများသည်မဟာဗျူဟာများ၊ နည်းဗျူဟာများသာမက“ ကောင်းသောနေ့ရက်များကိုရွေးချယ်ခြင်း၊ အချိန်ကုန်ခြင်း၊ နက္ခတ္တဗေဒနှင့်ပထဝီဝင်ဆိုင်ရာထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းနှင့်အခြားသူများ” အကြောင်းပါစာအုပ်များဖြစ်သည်။

       Binh Thu (စစ်ရေးလက်စွဲစာအုပ်) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက် (၅) ချက်ကိုဖော်ပြသည်။
- ပထမအချက်မှာသဟဇာတဖြစ်ပြီးတိုင်းပြည်အုပ်ချုပ်ရေးနှင့်စစ်အနုပညာအတွက်အမြင့်ဆုံးသောနိယာမဖြစ်သည်။
- ဒုတိယအချက်မှာနည်းဗျူဟာများဖြစ်သည်။ နည်းဗျူဟာများဆုံးဖြတ်ပြီးမှသာစစ်မြေပြင်ကိုဝင်ပါ။
- တတိယအချက်သည်ရှေ့သို့နောက်သို့ရွေ့နေသည်။ မဆိုင်းမတွခွင့်ပြုသည်။ အကြပ်အတည်းသည်တိုက်ပွဲများတွင်အဆိုးရွားဆုံးဖြစ်သည်
- ထွက်ပေါ်လာသောအချက်မှာနံရံများ၊ ရိုးတံများနှင့်တိုက်ပွဲများမရှိသောတိုက်ပွဲများအနုပညာဖြစ်သည်။
- ပဉ္စမအချက်မှာခေါင်းဆောင်ကသူ၏သူရဲများကိုကိုယ်ပိုင်ခြေလက်များအဖြစ်သတ်မှတ်ခြင်းနှင့်သူရဲများကသူတို့၏ခေါင်းဆောင်အားသူတို့၏ ဦး နှောက်အဖြစ်သတ်မှတ်ခြင်းဖြစ်သည်။

       Vo ta (ဗီယက်နမ်ရိုးရာကိုယ်ခံပညာ) တွင်အသုံးပြုသောဗီယက်နမ်ရိုးရာကိုယ်ခံပညာ၏နာမည်ဖြစ်သည် Dang Trong (၁၇ ရာစုမှတောင်ဗီယက်နမ်).

       တောင်ဗီယက်နမ်နိုင်ငံတွင်ကိုယ်ခံပညာများသင်ကြားခြင်း (Dang Trong) ထင်ခဲ့တယ် Vo ta ဗီယက်နမ်ရိုးရာကိုယ်ခံပညာများအတွက်အကြမ်းအားဖြင့်နာမည်ဖြစ်ခဲ့သည်။ နာမတော်သည်မင်းဆက်မှဆင်းသက်လာသည် ငုယင် Lords Dang Trong ၌တည်၏။ ထိုအချိန်ကတိုက်ပွဲများအတွက်အဆင်သင့်ဖြစ်ရန်စစ်တပ်မန်ဒရင်းများကိုလေ့ကျင့်ခဲ့သည် Dang Ngoi (၁၇ မှ ၁၈ ရာစုအတွင်းမြောက်ဗီယက်နမ်နိုင်ငံ).

       သို့သော် hue နှင့် Quang နမ် Vo Ta ကိုစစ်တပ်၏ဂန္ထဝင်အဖြစ်သတ်မှတ်ပြီး၎င်းသည်မကြာခဏ Bach Ho ကိုယ်ခံပညာစတိုင်ဖြင့်အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ ထို့အပြင်အချို့သောကိုယ်ခံပညာဆိုင်ရာစတိုင်လ်အသစ်များသည်ဤအမည်ကိုအသုံးပြုခဲ့သည် Bac Viet vo, ရှည်လျားသော Quyen dao (1975 မတိုင်မီ).

       ၁၉၇၅ မတိုင်မီကကိုယ်ခံပညာရှင်များစွာကထိုအရာကိုစဉ်းစားခဲ့ကြသည် Vo ta အဖြစ်နားလည်မှုလွဲခဲ့ Binh Dinh ကိုယ်ခံပညာ။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ Binh Dinh ကိုယ်ခံပညာရှင်သန်ကြီးထွားခြင်းနှင့်အခြားကိုယ်ခံပညာစတိုင်များထက်ကျော်ကြားလာခြင်းကြောင့်ဖြစ်နိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်, ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်အားလုံးကိုယ်ခံပညာပုံစံများ Ngoc tran ngan dai (Moc Thieu Thao Phap), ရွယ်ငုမွန်, လာအို Mai quyen, Thao Quyen Binh Dinh ကိုယ်ခံပညာအောက်တွင်ခွဲခြားခဲ့သည်။

       သီချင်းတစ်ပုဒ်မှာ“Ca quyet vo ta ဖြစ်သည်"(ဗီယက်နမ်ရိုးရာကိုယ်ခံပညာ၏ကဗျာများ) အောက်ပါအတိုင်း

ကိုယ်ခံပညာသည်လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သည်။
တိုက်ပွဲမှာမင်းဘာလုပ်သင့်လဲ။
သင်၏လက်သီးနှင့်မည်သို့ရိုက်ရမည်နည်း၊ မည်သို့ကန်ရမည်နည်း။
ဟာရီကိန်းလိုတိုက်ခိုက်ပါ။
သငျသညျငါးခုဒြပ်စင်ကျွမ်းကျင်သင့်ပါတယ်။

ထိုအခါသတ္တုနှင့်မီးအားဖြင့်သိကြ၏။
“ ကန်ကန်မြန်သောကန်ကန်ခြင်း၊ သပိတ်မှောက်ခြင်း - ပြောင်းလဲခြင်းနှင့်ရုတ်တရက်ငြိမ်သက်ခြင်း။ ”
သငျသညျတိုက်ခိုက်မှု၏နည်းစနစ်ခုနစ်ခု, ကာကွယ်ရေးနည်းစနစ်သုံးခုကျင့်သုံးခဲ့ကြပြီလော
ရပ်တည်ချက်အမှန်ပင်ခက်ခဲပါသည်။

မြင်းစီးခြင်းနှင့်ရှေ့မှရပ်တည်ချက်သည်အစိုင်အခဲဖြစ်ရမည်။
သူတို့ကိုသုံးနှစ်စဉ်ဆက်မပြတ်လေ့ကျင့်ပါ။
ထို့နောက်ပုံစံများကိုအကြိမ်ကြိမ်လေ့ကျင့်ပါ။
လမ်းညွှန်လေးခုကိုမရောထွေးပါနှင့်။
Ngan dai ngoc tran ဆိုတဲ့စကားလုံးတွေကိုမင်းသတိရသင့်တယ်။
မိုtechniques်းကောင်းကင်ကိုဖြတ်ပြီးပျံသန်းမိုclouds်းတိမ်ကဲ့သို့တိုက်ခိုက်မှုနည်းစနစ်။

ခြေထောက်ဟာသေနတ်ပစ်ကြယ်ပွင့်ကဲ့သို့ရှေ့သို့ပြေးနေသည်။
သင်၏တိုက်ခိုက်မှုပုံစံကိုမည်သည့်areaရိယာတွင်မဆိုတပ်ဆင်ထားပါကသင်၏အားသာချက်ကိုအသုံးပြုပါ။
ဘယ်လိုလှည့်စားရမယ်ဆိုတာသိတယ်။
စစ်တိုက်ခြင်းငှါလူတဖြစ်။
အနိုင်ရဖို့သူရဲကောင်းဖြစ်။

ဟန်ဆောင်မှုမရှိပါနှင့်။
နှိမ့်ချမှုရှိပါ။ ယဉ်ကျေးပါ။ ဉာဏ်ပညာအတွက်ကြိုးပမ်းပါ။
အပြင်းထန်ဆုံးပြိုင်ဘက်များနှင့်ရင်ဆိုင်ရသောအခါအဆင်သင့်ဖြစ်ပါ။
ရဲရင့်ခြင်းနှင့်ကောင်းသောကိုယ်ခံပညာများသည်ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်တွင်မွေးဖွားလာသည်။

သင့်၏စွမ်းရည်ကိုအတတ်နိုင်ဆုံးလေ့ကျင့်ပါ။
မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ခြင်း၊ မိမိလူမျိုးကိုကာကွယ်ခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးကိုကာကွယ်ခြင်းတို့သည်ထာဝရကြိုးပမ်းမှုများဖြစ်သည်။

* * *

       ဗီယက်နမ်တွင်အဆင့်မြင့်ပညာရေးကိုလွန်ခဲ့သောနှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာကစတင်ခဲ့ခြင်းဖြစ်ပြီး၎င်းသည်အရှေ့အာရှရှိယဉ်ကျေးမှုဓလေ့များကြွယ်ဝသောနိုင်ငံများနှင့်ဂျပန်ကဲ့သို့သောအာရှပစိဖိတ်ဒေသအပြင်ဘက်ရှိအမေရိကန်များနှင့်စသည်တို့ဖြစ်သည်။

       ဗီယက်နမ်နိုင်ငံတွင်အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏အုတ်မြစ်သည်အရှေ့နှင့်ယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်များမှလှုံ့ဆော်ခဲ့ခြင်းဖြစ်ရာအိန္ဒိယနှင့်တရုတ်တို့သည်ပုံမှန်ပံ့ပိုးပေးသောနိုင်ငံများဖြစ်သည်။

       ထို့ကြောင့်၊ ထိုအချိန်ကထိုစဉ်ကပဒေသရာဇ်အသိုင်းအ ၀ န်း၏ ဦး ဆောင်လူတန်းစားများအတွက်သင်တန်းအစီအစဉ်များအားလုံးသည်သူတို့အတွက်မည်သည့်ကိစ္စကိုအသုံးပြုသည်ဖြစ်စေယေဘူယျသင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုဖြစ်သည် - ဘွဲ့များ၊ စာပေကျွမ်းကျင်သူများ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည်အဓိကယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအချက်သုံးချက်ပါဝင်သည်။ ကွန်းဖြူးရှပ်ဝါဒ, ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် Daoism (Taoism) ။ ၎င်းကိုကျေးရွာများရှိမည်သည့်အတန်းများတွင်မဆိုအချိန်၊ နေရာတိုင်းနှင့်မင်းဆက်တိုင်းတွင်အသုံးပြုခဲ့သည်။လူအများစုအတွက်) သို့မဟုတ်ပဒေသရာဇ်imperကရာဇ်တရားရုံးမှာperကရာဇ်နှင့် mandarins ၏ဆွေမျိုးသားချင်းများအတွက်) ။ အဓိကယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအချက်သုံးချက်သည်ကွန်ဖြူးရှပ်ပုံစံများအပေါ် အခြေခံ၍ အတွေးများနှင့်လူ့အပြုအမူများ၏အခြေခံကိုတည်ဆောက်ရန်အသုံးပြုခဲ့သည်။ သူတို့ကိုအရပ်ဘက် mandarin များနှင့်စစ်ရေး mandarins လေ့ကျင့်ပေးဖို့အသုံးပြုခဲ့သည် (ပုံ…ကွန်ဖြူးရှပ်အတွေးများနှင့်အတူ) ။

       ဒီရှုပ်ထွေးတဲ့ကမ္ဘာမှာအကြမ်းဖက်အပြုအမူတွေနဲ့ပတ်သက်ပြီးလူအချို့သံသယရှိနေကြတယ်။ သို့သော်ယနေ့ခေတ်တွင်ပညာရှင်များစွာသည်ခေတ်မီစက်မှုလုပ်ငန်းသုံးလူများကိုပညာပေးရန်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များတွင်အပြုအမူစွမ်းရည်၊ ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်၊ ရှေးဟောင်းပဒေသရာဇ်အသိုင်းအဝိုင်းတွင်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင်ဤကျွမ်းကျင်မှုများမရှိဟုမဆိုလိုပါ။ အရပ်ဘက်ရောစစ်ဘက်ဆိုင်ရာပါ ၀ င်မှုနှစ်မျိုးလုံးသည်ဘဝအတွေးအခေါ်၏မောင်းနှင်မှုဖြစ်သည်။Tien vi quan, thoi vi su"(mandarins ဖြစ်ခြင်းကိုရပ်တန့်ပြီးနောက်ဆရာ, ဆရာမဖြစ်လာ) or“Quan nhat thoi, ဒီဗန်ဒေ"(ပြည်သူ့ဖြစ်ခြင်းသည်ရေရှည်ဖြစ်သည်) ။ ထိုအတွေးအခေါ်မှဆင်းသက်လာသောလူထုအခြေပြုအဖွဲ့အစည်းများအပြင်စစ်တပ်၏အုပ်ချုပ်မှုစနစ်များသည်အရှေ့တိုင်းအကယ်ဒမီတွင်ကျွမ်းကျင်မှုလေးခုရှိရမည်။ စပျစ်သီး, Y, Ly, So (ကွန်းဖြူးရှပ်ဝါဒ၊ ဆေးပညာ၊).

       ထိုအချိန်ကအရပ်ဘက်နှင့်စစ်ရေးဆိုင်ရာလုပ်ပိုင်ခွင့်များကိုလေ့ကျင့်ရန်အခြေခံအုတ်မြစ်အဖြစ်အသုံးပြုသည့်အခြေခံကျသောစာအုပ်များဖြစ်သည် Tu Thu, ငု kinh (အဆိုပါလေးပါးစာအုပ်များနှင့်ငါးဂန္) ။ ဤစာအုပ်များအပြင်အခြားသူများစွာကိုလည်းသင်ကြားရမည်။ ပဒေသရာဇ်စနစ်အောက်တွင်အမှုထမ်းဆောင်သော mandarins များလိုအပ်သော်လည်းnhi quan Tho လင်းနို့ထက် trung"(သစ္စာစောင့်သိတဲ့ဘာသာတရားကဘုရင်နှစ်ပါးကိုကိုးကွယ်မှာမဟုတ်ဘူး)၊ သူတို့သည်နှစ်ပေါင်းထောင်ချီ။ သမိုင်းတစ်လျှောက်လုံးတွင်ကိုယ်ကျင့်တရားကိုအကဲဖြတ်ရန်တိုင်းတာမှုအဖြစ်အသုံးပြုသည့်ကွန်ဖြူးရှပ်ဝါဒအပေါ်အခြေခံသည့်အခြေခံနိုင်ငံရေးအတွေးအခေါ်၏အခြေခံကိုတည်ဆောက်ခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်အတွေးအခေါ်အတွေးများကိုအပြင် Tam cuong ပါ, ငုသူ (သုံးမရှိမဖြစ်လိုအပ်သောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနှင့်အဓိကသီလငါးခု), တမ်တောင်း, တူဒူ (နာခံမှုသုံးခုနှင့်အရည်အသွေးလေးခု), ကွန်ဖြူးရှပ် ထို့အပြင်သင်ယူခဲ့တယ် ရီချီ Feng Shui အတွက်အခွင့်အရေးများနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောမင်းဆက်များနှင့်လူနေမှုဘ ၀ များမြင့်တက်လာခြင်းနှင့်ကျဆင်းခြင်းကိုရှင်းပြခြင်း။ ဤအသိပညာများသည်အရပ်ဘက်စစ်တပ်၏လုပ်ပိုင်ခွင့်များကိုပြည်သူလူထုဘဝသို့ပြန်သွားသောအခါလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်ပိုမိုအကျိုးဖြစ်ထွန်းစေလိမ့်မည်။ တူသော herbalists ရှိခဲ့သည် Hai Thuong Lan Ong (မွေးဖွားအမည် Le Huu Trac) နှင့် ငုယင် Dinh Chieu။ ထိုကဲ့သို့သော geomancer ဆရာတစ် ဦး ရှိခဲ့သည် တအော အဘယ်သူသည်သင်္ချိုင်းများနှင့်အိမ်များကိုဂရုစိုက်။ နက္ခတ်ဗေဒင်နှင့်ဗေဒင်တွက်ခြင်းဆိုင်ရာဆရာတစ် ဦး ရှိခဲ့သည် ငုယင် Binh Khiem သူကဲ့သို့ကျော်ကြားခဲ့သည် Notradamus ပြင်သစ်မှာ။ ပဒေသရာဇ်ကာလအတွင်းကိုယ်ခံပညာဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူများသည်စာပေကျွမ်းကျင်သူများနှင့်မတူပါ။ စာပေကျွမ်းကျင်သူများသုတေသနပြု Tu Thu, ငု kinh (စာအုပ်လေးခုနှင့်ဂန္ထဝင်ငါးပါးပဒေသရာဇ်courtကရာဇ်တရားရုံးတွင်စသည်တို့ကိုအစီရင်ခံခြင်းနှင့်စာရွက်စာတမ်းများကျွမ်းကျင်ခြင်း။ ကိုယ်ခံပညာကျွမ်းကျင်သူများသည်သူတို့၏စွမ်းရည်ကိုစစ်မြေပြင်တွင်အသုံးချခဲ့သည်။ မြား၊ ဒိုင်းများ၊ ဒိုင်းများ၊ ဓားများ၊ လှံများ၊ ကွေးကောက်ကန့်သတ်စက်များ၊ cudgels၊ နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာပုံစံများသို့မဟုတ်အပိုင်းပိုင်း ၀ န်ထမ်းများ၊ အတွင်းစိတ်အစွမ်း၊ တွေးတောဆင်ခြင်မှုစသည်တို့

       ယေဘုယျအားဖြင့်, သင်တန်းအကြောင်းအရာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ခဲ့သည် လင်းနို့ကိုပိတ်ပင်ထားသည် (စစ်အုပ်ချုပ်ရေးအနုပညာရှစ်အပိုင်း).

      ထောင်ပေါင်းများစွာသောသမိုင်းတစ်လျှောက်အလယ်ခေတ်မှခေတ်သစ်နှင့်ခေတ်ပြိုင်အထိဗီယက်နမ်သည်အဆက်မပြတ်စစ်ပွဲများမှကင်းလွတ်ခွင့် (၇) ကြိမ်သာရှိသည်။Ph.D ဘွဲ့ကိုအရ ပါမောက္ခ Tran Quoc Vuong တင်ပြသောဂျပန်သုတေသီတစ် ဦး ကဗီယက်နမ်သမိုင်းကြောင်းဆိုင်ရာစာတမ်း) ။ ငြိမ်းချမ်းမှုခုနစ်ပါးကာလအတွင်းဗီယက်နမ်emကရာဇ်နှင့်မန်ဒီနင်များအဘယ်အရာပြုလုပ်ခဲ့ကြသနည်း။ စင်စစ်သူတို့သည်စာပေနောက်ခံရှိခဲ့သောစာပေနောက်ခံကိုတီထွင်ခဲ့ကြသည် Ly-Tran ခေတ်။

… ဆက်လက် …

နောက်ထပ်ဖတ်ကြည့်ပါ:
◊  ရိုးရာယဉ်ကျေးမှုအစဉ်အလာအရယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းကြောင်းလေ့လာရန်ကြိုးပမ်းမှု - အပိုင်း ၃.

◊  ရိုးရာယဉ်ကျေးမှုအစဉ်အလာအရယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းကြောင်းလေ့လာရန်ကြိုးပမ်းမှု - အပိုင်း ၃.

BU TU Thu
11 / 2019